教育信息化领航者王端瑞:布局全球 展现“中国软实力”


来源:凤凰国际智库

对王端瑞先生的这次采访可谓是见缝插针。在10月19日下午参加完2016凤凰国际论坛圆桌对话后,王端瑞接受了凤凰网的独家专访,紧接着又安排了与两个客人的会面,随即乘坐当晚的航班回到青岛处理公务。

在他的身上,能够看到一种不同于其他人的拼搏精神。而他对于成功企业家的涵义,也有着不同于常人的理解:“一个企业家的成功绝不是一蹴而就的,财富多少、地位多高也并非是衡量成功的唯一标准。拥有敬业精神、开放思想、广阔视野、宽广胸襟更值得人敬重和称赞。”

作为教育信息化领域领航者、伟东云教育集团的董事长,王端瑞用超强的魄力和行动力践行着对互联网教育的布局,仅仅用了4年时间,便将伟东云教育推向全球,业务布局至195个国家地区,并在全球12个国家开设了分公司。而他所绘制的“教育蓝图”也正引领着国内互联网教育企业逐渐走出国门,制定属于互联网教育领域的“世界标准”。

风起云涌伟东抢抓互联网教育蓝海先机

如今,全球已进入高度信息化时代,互联网用户达32亿。中国互联网用户约为7亿,但互联网教育的用户却不到1亿人。王端瑞表示,这样大的发展空间,就是互联网教育未来发展的一片蓝海。

以欧美国家为例,很多国家要求企业必须拿出教育税费,专门用于职工的职业教育培训,这一领域就是一个巨大的市场空间。事实上,伟东早在今年2月份就并购了欧洲第二大职业培训机构——法国上市公司Demos国际职业教育集团,开设3,000余门培训课程,能够为政府组织、大型企事业单位、行业机构定制一整套职业化课程实施解决方案。目前,伟东云教育为300多家世界五百强企业提供职业教育培训,并与全国总工会直属单位中工网签约合作,负责全国2.8亿工会会员互联网培训。这一系列的布局与实践,恰恰证明了伟东云教育已经在互联网教育的蓝海抢占了先机。

在基础教育方面,伟东云教育提供覆盖全国90%教材版本的优质资源,面向区域教育信息化建设提供“云+端”整体解决方案,面向学校提供覆盖教、学、考、评的教学应用产品。王端瑞接受采访时表示,之所以会有这样的布局,也是践行教育均衡化发展的理念。

“过去教育局要求各个学校自己买计算机,但是学校专门有一帮人专门负责软件开发,这样所有课程都要互联网化是不可能的。而现今教育部要求,各地都要投资买设备,这便给企业带来了巨大的空间,所以近几年互联网教育企业也如雨后春笋一样出现,这就是给了教育机会,给了教育空间,这就是一片蓝海。”

风云叱咤伟东以世界眼光布局互联网教育

蓝海有了,如何发力?伟东云教育给出了答案。王端瑞说,伟东云教育的定位就是做国际互联网教育平台,做世界的事情,而不仅仅是做中国的事情。而重点布局互联网教育云平台、基础教育和职业教育便是发力点。

国家提出“一带一路”发展战略,伟东云教育的国际化布局也由此开始。王端瑞饶有兴趣地给我们描绘着他的“国际化蓝图”:“2014年,伟东云教育与联合国教科文组织签署战略合作,其发展方向正是‘一带一路’。当年从陆路走到欧洲,现今从海路去了新加坡、东盟十国。伟东云教育通过与新加坡合作,辐射东盟十国。11月份,巴基斯坦教育部长邀请伟东云教育到中亚五国参加国际信息化教育大会。事实上,这便是伟东结合国家的“一带一路”战略,借势“走出去”的重要布局。”

“而布局完成后很重要的一点就是落地。”关于落地,伟东云教育有非常明晰地思路。基础教育方面,伟东云教育一开始便选定了三个学科的落地:中文、数学、英语。首推唐都汉语,把它推出去,便可以让全世界都知道中文,顺便把中文文化传播出去;其次是数学,一直以来,国外都认为中国数学很好,事实也如此;第三,“一带一路”中有些国家并不是英语国家,借此可以把英语教学推出去。而在职业教育方面,通过收购欧洲的职业教育,将其往“一带一路”沿线国家推,这便是借力发力。

化标准为动力打造互联网教育行业标杆

“三流企业做产品,二流企业做品牌,一流企业做标准。”确立标准是企业做大做强的不变信条。英特尔确立了中央处理器(CPU)标准、微软把持了操作系统的标准、苹果主导了手机应用标准,所以这些巨头才能牢牢掌握国际市场竞争和价值分配的话语权。而作为国际贸易的“通行证”,标准认证是消除贸易壁垒的主要途径。据经济合作与发展组织和美国商务部的研究表明,标准和合格评定影响了80%的世界贸易。

此次,王端瑞受邀参与凤凰国际论坛有关“中国标准和世界标准”的圆桌对话,对于伟东云教育来说,可谓恰逢其时。就在前不久,伟东云教育正式成为全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(简称“标委会”)单位委员,同时被正式授予副秘书长单位资质(五年期),这也是全国唯一一家副秘书长单位。

目前,伟东正积极参与制定中国的互联网教育标准。如推进承接“标准符合性测试”企业中心的设立,与标委会合作筹备开展标准化培训项目。就国家标准政策、标准的制定、企业感兴趣的标准内容进行培训,让大家更好地认识标准,采纳标准。同时伟东也全力参与国家标准的起草事项。伟东将会通过国际互联网教育研究院标准研究所的相关专家指导,将符合国家标准的平台、资源、产品等推向世界195个国家和地区。并于近期在法国,巴基斯坦等国陆续落地。

“互联网是开放思维,它跟别的行业不一样,需要互相融合,所以伟东把平台链条上的企业、专家学者都融合起来做这个标准。”王端瑞表示,现今的互联网发展速度早已不是过去能够相提并论的,因此“独大”的想法必须摒弃,一个企业的标准很难一直保持行业领先。因此他希望融合国内一流专家,把中国互联网企业的精华聚集起来,把这些标准做成伟东的标准乃至国家的标准。这也正是他要成立国际互联网教育研究院原因所在。

伟东走出国门展现“中国软实力”

“我举一个例子,伟东云教育收购法国DEMOS国际职业教育集团,工作人员基本没换,就调了总裁,而这个总裁1988年移民到法国去,基本上也是法国人,所以整体用的都是当地的团队。在新加坡落地,伟东奉行的原则也是‘用当地人做事’。外国企业到中国来落地,之所以落不成功就是因为派自己的人,而如果派中国人,落地便能够实现,因为基本上已经属地化。”

王端瑞表示,这就是中国软实力的一种体现。当越来越多的企业走出国门,参与甚至收购国外企业时,这是对国力的一种展示。而当中国整体实力在提升时,世界人对于中国人注视的目光也将变得不同。

王端瑞打了个比喻,“过去法国公司,只有一个中国员工,我们说人家不当回事。而现在中国人去当总裁,便都去拍马屁;还有英国公司招中国员工,因为他们需要跟中国交流。”

10月26日,伟东云教育将合并法国布雷斯特高等商学院,这是中国投资者第一次控股欧洲高等精英大学,甚至开创了中国知名教育集团和法国精英高等院校合作的先河。“我想这就是中国的软实力,伟东的软实力。”

采访同期参考:

王端瑞:应该说教育行业,自从有了互联网以后,我给大家讲几个数据,咱们整个世界互联网的用户是32亿,中国互联网用户大概是7亿,现在互联网教育的用户不到一亿,这个空间非常大。另外,从整个的教育这个行业,你比如说现在欧洲,欧洲现在是国家要求企业必须拿出教育税费,专门用于职工的再教育,咱们国家有教育附加费,咱们国家的教育附加费主要在基础教育,我说的欧美国家是在职业教育,就和员工的终身教育,这一块是巨大的。国家要求你企业必须按照一定的比例,3%左右拿出来给员工培训,现在银行已经这么规定,要求银行业的员工,一年每个人有50个学时的培训,其中有四个学时必须在互联网上。所以这个空间是非常大的。这是我觉得从整个的互联网这个大趋势看,应该互联网教育是一片蓝海,想象空间很大,政府力度很大,关键有政府支持。

我可以按基础教育,国家要求,过去咱们国家要求个体重复建设,买计算机,都上信息化,现在到什么程度?要求你各地政府要求买服务,过去教育局各个学校自己买计算机,但是学校专门有一帮人专门搞软件开发,不仅互联网,所有课程都要互联网化是不可能,但现在教育部要求,各地都要投资买设备,给企业带来巨大的空间,所以互联网教育企业就像雨后春笋一样,设立了很多,我觉得给了教育机会,给了教育空间,应该说这确实是一片蓝海。

面对这么大的蓝海,伟东,在这个领域是怎么发力的呢?伟东是三个方面,第一,伟东的定位,国际互联网教育平台为定位,这个格局定下来,我们做世界的事情,不是做中国的事情,国际互联网。那么在基础教育方面,伟东是怎么做?伟东,按照国家三通两平台校校通、班班通,人人通,公共教育平台和管理平台,三通两平台我们给智慧,统称起来叫做智慧校园,我们在行业叫K12,三通两平台,特别是在公共分享平台以及公共管理平台以及人人通,伟东这一方面下大力气。

鸡西市教育局,这个项目鸡西市跟俄罗斯是交界的,是个边境城市,这个城市比较贫穷一些,地级市。但是信息化方面要求很迫切,我发现一个什么规律?越是边远地区,越是贫穷落后地区对信息化要求更高,为什么?师资力量不行,资源也不行。所以鸡西要搞这个项目就找到了我们,他们财政收入一年只能拿一千来万,要一步到位怎么到位?最后跟伟东商量,伟东一次性投入5千万,分五年给我们,伟东做公益的事情,鸡西一下跨越了五年,让这些学生享受一流的师资,共享了教育资源,鸡西就非常高兴。上个月,教育部在鸡西开了现场会,把全国35个已经试点的电教馆组织在鸡西开分享会,只有一家企业就我们伟东。

记者:除了建立一个在线教育的平台以及技术方面,还有如何去搭建硬件的平台去实现这个技术以及共享资源平台也是在伟东的考量范围之内?

王端瑞:伟东现在做的云加端一体化华解决方案,云就是云平台,端就是PC端和移动端。云加端一起解决,鸡西市就是云加端一体化解决方案,经过了中央电教馆的评审通过,发了牌照,就像银行发牌照,允许你去做了,这个在鸡西。这是第二方面的基础教育。

第三方面,包括青岛教育局,我们不说了。我们职业教育,我们把欧洲发达国家资源教育引进来,你想想,咱们基础教育教孩子们数理化都很好,但是我们职业教育,我们工人确实跟人家有差距,你像欧美国家造的东西就比我们好,质量就是好。这就是职业工人问题,所以我们现在收购法国第二大教育公司,解决中国在职业工人方面的差距,我们把这个问题解决了,所以这在方面发挥力量。

平台、基础教育和职业教育是我们的发力点。

记者:我刚刚有提到全球化的布局,之前您也有跟联合国教科文组织合作,其实这个布局的方向,沿着一带一路,这一块我们怎么布局跟国家大战略切合,这个可不可以再介绍一下。

王端瑞:伟东国际化,按照目前像国家“一带一路”这个战略一样,我跟着习主席访问欧洲,那时候去干什么,从重庆发了一个列车到德国。习主席到了德国以后这个列车也到了,跑半个月,拉一批中国的货,预示着“一带一路”,这个路线,非常好。通过那次跟联合国教科文组织签约,伟东和联合国教科文组织,伟东走的方向基本是“一带一路”,当年从陆路走到欧洲。另外从海陆去了新加坡,东盟十国,我们通过新加坡合作,辐射东盟十国,另外刚才说,巴基斯坦。我们巴基斯坦教育部长邀请我们,下个月到中亚五国就开国际信息化教育。这样基本上按照“一带一路”的战略我们很快把互联网教育布局完,布局完很重要的一点就是落地,落地,我们选了大概是3个方面,第一个是什么?就中文,像雅思一样,可以考试。中国汉办批的就是唐都汉语,把它推出去,让全世界都知道中文,顺便把中文文化传出去。再一个数学,中国数学很好,英国有好多老师是从上海请的。第三,“一带一路”有些国家英语不行,它不是英语国家,你比如巴基斯坦、中亚五国不是英语国家,把英语教学推出去,那么这几个方面。这是基础教育推,把职业教育推什么?把欧洲的职业教育拿回来往“一带一路”推,我们跟外交部、商务部商量,如何跟国家商务部、外交部他们的战略吻合起来合作,你们写的时候不要写,牵扯到国家部委。

记者:最后关于标准化的问题,在论坛期间张总提到新专利包括在行业里面它会有不断的新的标准的出现和制定,您刚刚其实也有提到伟东联合国内的希望抱团做国内的标准,并且把它推向国际标准,一方面我们怎么来做的,另外一方面我们做的过程中怎么避免会有一些相同的企业来赶超我们或者说去超越我们。

王端瑞:目前国内标准,今天我在会上,我们参加了标委会,伟东作为副秘书长单位,参与制定中国的互联网教育标准,比如说电子书包、服务标准、公共资源管理平台这些标准都在制定。实际,目前来说,现在谈不上一个赶超的问题,目前伟东融合国内一流专家,把中国互联网企业的精华部分都纳进来,作为伟东的标准也是国家的标准来做的。为什么我们要成立国际互联网研究院,互联网是开放思维,它跟别的行业不一样,好多是需要你互相去融合,所以伟东把这些东西融合起来做这个标准。并且我们联合了一流专家,(朱治平)就是国际互联网研究院,他是国际互联网标准第六小组的负责人,现在作为标准,中国参与进去,美国、法国、中国、东盟几个国家,大概5、6个国家参与进来编这个标准。我们从另外一个角度来讲。

记者:您刚刚提到巴基斯坦教育部长两度邀请伟东,您在新加坡和欧洲那边也有很多的布局,而且您刚才也提到,落地,如何切实落地也是伟东切实考虑的文革,据我所知像巴基斯坦是穆斯林国家,新加坡又是中西结合国际化的地方,不同的地方伟东具体的落地会需要什么样的结合当地文化的考量。

王端瑞:我举一个例子说,我收购法国的公司人基本上没换,就调了总裁,这个总裁88年移民到法国去,基本上也是法国人,所以整个用当地的团队。同样新加坡落地,我们跟新加坡当地公司合作,我们伟东告诉他兼并收购,用当地人做事。外国企业到中国来落地,落不了,就是因为派他们自己的人落不了,派中国人落地你能接受,我们基本上属地化,巴基斯坦和印度我们都会这样做。

记者:伟东走上了软实力发展的道路?

王端瑞:我想是这样,中法人民交流,伟东这件事情也是中法人民交流的事情。过去法国公司,就有一个中国员工,你说什么人家不当回事。现在中国人当总裁副总理都去拍马屁,英国公司招中国员工,为什么?要跟中国交流。这就是中国的软实力,伟东的软实力。

记者:伟东雇佣当地的团队进行中文或数学或英语推广工作,伟东对他们更中国本土化的培训,以便于他们采取的措施,从他们先开始就被推广中国文化然后再由他们进一步推广本地人的文化?

王端瑞:是的,我们先会培训我们的当地员工,应用我们这个平台,熟悉这一块,然后再接受我们。现在欧洲人对中国人非常友好。

 

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